Porque el plurilingüismo es esencial para conectarse al mundo.
El aprendizaje de los idiomas juega un papel fundamental y vertebrador en el proyecto educativo del centro, especialmente el inglés: los alumnos están en contacto diario con el idioma porque, aparte de las horas curriculares y de otras materias que también se hacen en inglés, se vive el idioma fuera del aula de manera cotidiana y natural. Además, el proyecto lingüístico del centro ofrece el aprendizaje de un segundo idioma, a elegir entre francés y alemán, e incluso una extraescolar de chino.
Apostamos por el aprendizaje de lenguas, ya que aparte de la innegable importancia del hecho de aprender lenguas extranjeras como vehículo de comunicación capaz de conectar culturas y de eliminar fronteras – como hemos explicado anteriormente-, estas también nos ofrecen beneficios concretos para el cerebro. El aprendizaje de las lenguas implica dos tipos de actividades cerebrales: la creativa, porque construye oraciones y activa el hemisferio derecho que trabaja más con las emociones, la parte social y emocional, y otra parte más analítica, lógica y racional que viene dada por la actividad del hemisferio izquierdo y que se centra en el conocimiento y en la aplicación de una gramática.
